La aventura de ser docente

LA AVENTURA DE SER DOCENTE
Estos son mis comentarios de lo que implica ser docente, que ya se habían trabajado en la semana dos del modulo uno.
En cuanto a los alumnos, son ellos quienes nos juzgan mejor y detectan la seguridad de lo que hablamos o decimos, lo esencial es divertirse y hacer las cosas bien y a la primera
Me miro en el espejo y durante mucho tiempo repetí este mismo error, sentirme lo que no era y ser lo que aun no soy, recordándome que soy moldeable y estoy en proceso de formación
Lo que uno transmite es lo aprendido en la práctica de la vida profesional, y no pensamos como piensan los alumnos, considero que nos debemos poner en los zapatos de cada autor y del alumno para enseñarles a ser
Vale la pena mencionar que si el que enseña es alegre impregna la alegría a los demás y los hace sentir seguros de si mismos y con ansiedad esperan la siguiente clase y al docente
Eso es lo que debemos hacer romper los moldes del “feudalismo” magisterial y hacerles ver a los alumnos y padres que la escuela no es un CENDI para adolescentes y que solo nos los encargan, sino que se les forma para la vida
Pero el problema estriba en que nosotros mismos nos limitamos, dejamos de ser multidisciplinarios y nos encasillamos en lo nuestro y lo demás cuando, eso debemos darle al alumno una visión global de las cosas.
Pero si ellos tienen problemas en transmitir el conocimiento y no saben como adecuarlo es obvio que llegaran con más deficiencias al nivel medio superior y que estamos formando o mejor dicho considero que estamos deformando.
Pero que sucede a nivel central, cuando la mayoría de los que dirigen los destinos de la educación son TECNOCRATAS, que jamás han pisado un aula, diseñando programas de estudio que nada que ver con lo actual o un mundo diferente
Lo esencial es saber como actuar y bajo que circunstancias hacerlo, sin perder de vista el objetivo especifico requerido, ya que en ocasiones si alzas la voz es solo para regañar o sacar alumnos de clase, y que sucede con los TIPOS de comportamiento del docente
La disciplina se confunde en ocasiones con lo bonachón que se es pretendiendo ganarse a los alumnos y nos vean como los salvadores del mundo, y toleramos algunas cosas a unos y regañamos a otros
Este es nuestro reto, pulir las piedras y dejarlas lisas, “que lo torcido se enderece, lo áspero se allane” esa es nuestra gran tarea hacerlo sin quejarnos, y buscando el bien de los demás, no el propio
Lo importante es saber quiénes somos y que es lo que queremos y alcanzar la meta que nos hemos propuesto y quedarnos con la satisfacción de haber servido al país, a la comunidad y a los alumnos quienes son nuestra razón de existir
No ha sido fácil, pero lo importante es reconocer en donde fallamos y dar el máximo esfuerzo.
Publicado por minero en 20:42 1 comentarios
sábado 14 de noviembre de 2009
Los Usos de Internet
Competencias docentes para la Educación Media Superior
Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Como reservorio, es decir para obtener: información, música, fotos, video. Como espacio social de acción individual y colectiva, es decir, como espacio de comunicación para hacer cosas como: buscar, crear, producir, compartir colaborar, comprar, vender, obtener asistencia técnica y profesional

- Buscar fotos de interés deportivo.
- Descarga videos deportivos (futbol)
- Navegar para obtener información de tareas.
- Investiga series de televisión (actualidad)
-Busca videos de juegos interactivos.
- Verifica páginas de noticias deportivas.
- Ayuda a compañeros hacer trabajos de clases y/o tareas.
- Subir tareas para crear blogs
- Enviar tareas al docente o asesor
- Verificar correo electrónico
- Para chat con sus compañeros
- Bajar programas (antivirus gratuitos)
- Buscar asesoría en materias difíciles (Matemáticas, Física, Química)
- Enviar información a compañeros de escuela
- Compartir fotos y/o videos-

Como podemos observar, se realizó una encuesta de entre 10 alumnos en IXMIQUILPAN, y lo que aparece, son las respuestas con mayor porcentaje.
En Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 67, se ha adoptado la estrategia de adopta un compañero, para eficientizar el aprendizaje, y esto es en todas las asignaturas, que dicho sea de paso ha dado buenos resultados académicos.
En Ixmiquilpan Hgo. que es un modelo A Distancia, se creo una cuenta de internet común para chatear con los docentes y directivos, para estar al pendiente de tareas, trabajos o actividades a realizarse, como la semana de la ciencia, concursos.
Les envió a todos el Blog del plantel en donde estoy asignado para su consulta y opinión al respecto: http://misestudiantesdelcbta67.blogspot.com









David_LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Que saben hacer por Internet nuestros estudiantes 1. Bajar musica
2. Ver videos
3. Bajar fotos
4. Bajar juegos
5. Investigar tareas
6. Elaborar Hi5
7. Navegar buscando temas de interes.
8. Ayudar a realizar tareas ha sus compañeros
Como aprovechar los saberes en el aula 1. Compartir conocimientos con los compañeros.
2. Elaboran diapositivas para exposición en clases.
3. Adoptar a un compañero de bajo rendimiento académico.
4. Participan en clase
5. Compartir paginas de internet en donde localizar programas, tareas entre otros

Quienes enseñan a quien y que le enseñan 1. Los docentes a los alumnos la tematica a desarrollar
2. Los alumnos a otros compañeros que no comprendieron el tema
3. Alumnos y docentes comparten conocimientos de actualidad en tecnología
4. Desarrollan capacidades y habilidades congnitivas

Donde lo desarrollan 1. En el aula
2. En el laboratorio de cómputo
3. En la biblioteca a investigar tareas
4. En el receso en las mesas de la cafetería
5. En cuadernos para facilitar sus trabajos y temas de investigación.